許多家長剛剛接觸電腦，對網絡更是一竅不通，可孩子已經勇往直前地上網沖浪了。如果你自己是個旱鴨子，又如何去保護和救助在網上游泳的孩子呢？所以，父母首要的任務是了解網絡，進入網絡。最有效的策略是：創(chuàng)建一個學習型的家庭，父母與孩子同起步，學習新的知識和技術，在共同的活動中探索神秘莫測的世界。這樣家長才能和孩子共同探討各種觀念、信息和方法，幫助孩子正確把握現(xiàn)代技術手段。

  接觸網絡的孩子年齡越來越小，在網上沖浪的技術卻常常無師自通。孩子既然能夠很快掌握上網技能，家長也不用費很大勁就能學會。等你有了上網的切身體驗，你才可能設身處地考慮到孩子的需要，才可能恰當?shù)亟o孩子到位的引導。也只有家長自己清楚了解網絡的種種潛在威脅，知道一些防范危險的技術策略，才有可能給孩子提供有效的防護。另外，家長只有提出基于知識的建議和意見，才能真正令孩子信服。

  小陽的學校開了計算機課，父母給他買了一臺電腦，還注冊了上網賬戶。從此，小陽一放學就鉆進自己的房間，泡在網上。父母開始還覺得孩子鉆研功課，心里美滋滋的。可過了一陣發(fā)覺不對勁，除了上網，孩子好像對什么都失去了興趣，做作業(yè)心不在焉，足球也很少踢了。而且由于晚上上網太晚，早晨起不來，白天打不起精神，學習成績也下滑了。父母雖然著急，但自己對電腦一竅不通，不知道如何指導孩子。結果，他們決定從頭學起，從單位借了很多電腦書，像讀天書一樣啃起來。兒子也很樂意地給爸爸媽媽當老師。

  經過一段時間的學習和實踐，小陽的父母都掌握了上網的一些基本技巧，對網絡有了較全面的認識。在這個基礎上，他們對小陽上網實施了管理：

  第一，把電腦從兒子的臥室搬到客廳，不讓他有“閉門沉網”的條件。

  第二，限定了上網時間，每周末在完成作業(yè)后可以上網幾小時，平時，每天不能超過一小時。

  第三，上網時，盡量陪著孩子一起沖浪，既能起到監(jiān)督作用，又可以對一些內容進行即時分析指引；如果沒時間陪孩子上網，就通過“歷史”查看他瀏覽過的網站，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時亡羊補牢。

  第四，找出幾個較好的青少年網站和電子刊物，收入“收藏夾”，作為指定孩子經常要點擊的網站。

  第五，從網上下載了防黃軟件，禁止兒子進入不健康的網頁。

  第六，為孩子注冊一家網校，接受名校名師的指點。

  第七，鼓勵孩子踢球，多與同學交往。

  一段時間以后，小陽過度上網的情況得到改善。他的學習成績上升了，知識面也拓寬了，作文水平明顯提高。

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